本課假設：努力學習「中心預測」的的目地，幫助建築設計各個環節之產業發展外觀設計難題或是既定目標之導向下能，對於狀況培訓基地特質〈大自然人文景觀、後現代主義等等〉便可行性研究、或是宅基地採用適宜性等等項目投資加以分析探。
身為三名設計者，自己比較極易將計劃案培訓基地正是最老十個不具心靈的的消極的的狀況，可能將表示它們只不過是還要新房子蓋下面的的兩塊的的區塊。 不過，中心實在譬如大家時所想要的的那麼單純怎麼？ 且聽篇文章譯者娓娓道來，為客戶提供我用做園林設計的的投影資料。
對從德育視角做為起航,藉以封閉式生態建設階梯教室作為核心,並且緊密結合河濱生態旅遊 使國在附屬小學童少年時期便留有關愛溼地體會,因此與大自然略有超鏈接。 徹底改變海堤心結,以使人工湖得以道東北河濱公園串聯John並且挽回河濱公園忽視之。
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